本网讯（记者昊霖）11月24日下午，兰州市中小学家庭教育指导老师培训班在兰州五十三中举办，应兰州市成人（职业）教育中心的邀请，甘肃太昊职业培训学校校长、甘肃省心理咨询师学会常务副会长兼秘书长、甘肃省高校人文社会科学重点研究基地研究员、中国全民健心网特约专家莫兴邦博士作主题为《开展全民健心 关爱家庭教育》的讲座。来自兰州市中小学校长、副校长、教导主任、幼儿园园长、心理健康辅导老师、家庭教育指导老师等260多人参加培训。讲座由兰州市成人（职业）教育中心张天革老师主持。
讲座围绕阳光甘肃全民健心、全民健心工程的理论思考、全民健心工程的实践、注重家庭家教家风、教育部关于加强家庭教育工作的指导意见、我们为什么要重视家庭教育、家庭教育存在的问题与对策等内容展开。
莫兴邦说：原来人们不愁吃不愁穿，现在各种差距太大，心理出现了动荡。社会节奏加快了、社会竞争加剧了，正能量减少了，负能量加大了，群体焦虑了，社会复杂了，人变得敏感了，心理失衡了。心理障碍向瘟疫一样蔓延。躯体疾病增加、对立情绪蔓延、职业倦怠普遍、人格发展扭曲。极端事件和群体事件多发，群众心理困惑，面临心理危机、诚信危机、信仰危机。自杀、跳楼、吸毒、报复社会、挑战社会公共安全等，如果不及时加强人文关怀、心理疏导和干预、缓解心理压力、后患无穷。因此，开展阳光甘肃全民健心，树立阳光心态，关注家庭教育，预防社会心理危机是十分必要的，不仅仅是党委政府领导的责任，也是我们每个教育工作者的责任。
讲座紧扣习近平总书记强调的“要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”；不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设；“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”，强调“家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子”；爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育；“自古以来，我国知识分子就有‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’的志向和传统。”期望我们的学者“立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声”； 基础教育是全社会的事业，需要学校、家庭、社会密切配合。学校要担负主体责任，对学生负责，对学生家庭负责。家长要尊重学校教育安排，尊敬老师创造发挥，配合学校搞好孩子的学习教育，同时要培育良好家风，给孩子以示范引导。广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人等系列讲话为基石，结合自己抗震救灾、心理援助、关爱留守妇女、留守流动儿童、留守老人、开展全民健心和家庭教育等行动的经验和做法向在场的教师分享了精神的盛宴。
莫兴邦博士接受本网记者采访时说：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育是民族振兴的基石，是培养人才的基础，在推进全面建设小康社会中具有先导性、全局性作用。因为，当今世界，各国之间的竞争归根到底是教育和人才的竞争，实现中华民族复兴的中国梦，必须真正把教育摆在优先发展的战略地位，只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。教育启蒙的思想对于今天的教育来说具有现实的借鉴意义，归结起来说，那就是教育的根本在唤醒，本质在激活，关键在提升。所以，教育工作者要把全民健身、全民健心、全民健康工程的实施和关爱家庭教育与“立德树人”结合起来，与学校党建工作结合起来，“三严三实”结合起来，与“两学一做”结合起来，与学习六中全会精神结合起来，与坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信结合起来，与教育部关于加强家庭教育工作的指导意见结合起来，与推进“健康中国”建设结合起来，不忘初心，开展家庭教育，推动全民健心工程，构建学校、家庭、社会密切配合的育人体系，共同解决家庭教育和心理危机存在的问题。并呼吁老师建立教育自信、方法自信、效果自信的新常态理念，掌握育心、育人、育德的实用技术，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的心态。为国家培养心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人、培养有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人，培养行为习惯优秀、心理健康阳光的人。以一名合格的教育工作者的尊严，唤醒学生自尊、自信的天性，做人的良知，自强、自律、自省的能力，沉睡的潜能，开拓创新的意识，自主参与、协作团结的精神，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦做贡献。
莫兴邦建议：一是社会方面各职能部门要协调配合，发挥合力，大力宣传全民健心和家庭教育的重要性，营造良好家庭教育的社会氛围；注重家庭教育组织网络的建设； 办好家长学校，大力普及心理健康和科学的家庭教育知识，加大投入，建立具有一定规模、影响力较大的少年儿童活动场所、德育基地和社会实践基地，加强网络健康管理。二是学校方面要充分认识全民健心和家庭教育的重要性和必要性，配合社会各职能部门办好家长学校。学校每学期都要召开家长会，向家长宣传学校的中心工作，让家长了解学校要求，有的放矢地指导教育孩子，做到与学校教育保持一致。建立学生心理健康和家庭教育信息袋，掌握学生家庭和家长的有关信息，建立家访制度，发挥家访的多向性作用。三是家庭方面要充分认识全民健心和家庭教育的重要意义 ，为孩子建立良好的家庭环境，树立现代家庭教育思想，不断提升身体素质、心理素质、文化素质、专业素质、思想道德素质和家庭教育能力，转变教育方式方法 。
讲座结束后，莫兴邦博士为听课教师赠送了《甘肃心理健康研究》刊物。
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