甘肃省心理咨询师学会第八期天祝学员 孙丽娟
心理学的学习就像夏日里的一阵凉风，扫去了我心头的烦燥，就像高山上的一股清泉，滋润了我几度迷惘徘徊的心灵，就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗！
我是一名小学班主任，凭着对学生心理健康的关注和热爱，在骄阳似火的8月，我很荣幸的参加甘肃省心理咨询师学会对接组织的中国科学院心理研究所《心理咨询师基础》培训项目第八期培训班中。在3个月的培训过程中聆听了众多专家的精彩讲座，他们都用一个个鲜明的事例阐述了心理学的魅力所在，并且通过自主学习等方式让我深深的意识到，学好心理学是提高学生心理素质的基础，同时也让我知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过培训我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标，教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。
1.完善自己的人格，提升自己的人格魅力
通过本次的学习，我熟悉到了老师心理健康的重要性。我认为，老师是学校心理健康教育的推行者、详细实施者，一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对同学有很大影响。老师的穿着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使同学受到深刻的影响。人格健全的老师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使同学如沐春风，轻松开心，
而人格不健全的老师，只能在课堂上造成种紧急或恐怖的气氛，使同学如坐针毡，惶惑担心。所以新的教育实践要求每一位老师都应当从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
2.提升个人素养，做好道德修养的镜子。
“师也者，教之以事而喻诸德者也。”教师是教育之基石，承担着教书育人的神圣使命和立德树人的时代责任。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。在学生成长的关键时期，教师影响极其深远。一名优秀的教师，不仅要向学生传授知识和技能，还要培养他们的良好学习和生活习惯，教会学生端正处世态度，逐步形成积极健康的人生观和价值观。“国无德不兴，人无德不立。＂老师是学生道德修养的镜子，所学要为世人之师，所行应为世人之范。只有不断提高道德修养，提升人格品质，做有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四有”教师，才能更好地培养国之栋梁，不负时代重托，献力中华民族伟大复兴的千秋伟业。
通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，供应维护心理健康和提高心理素养的方法有了肯定的了解；通过对个别典型的案例的分析学习，对熟悉与识别心理异样现象有了熟悉，而且有了肯定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素养良好的老师，会凭借自己的语言、行为和心情，潜移默化地感染同学，促使同学主动主动地投入学习。作为教师的我，深深感受到了自己肩上责任之大，任务之重，充分认识到教育是民族振兴的基石，要优先教育，建设人才资源强国，在以后的教学工作中要始终坚持党的性质和宗旨，立足平凡岗位，争做优秀教师。“教育是一辈子的事”，我需要一直努力下去。当好一名教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海！我感谢这伟大的盛世年代，我更因自己是创造时代人才的灵魂师而骄傲和自豪，做教师让我倍感幸福和荣耀！
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