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全民健心
张婷婷:人学始知道 不学非自然
更新时间:2022-05-26 15:37:57  |  点击次数:1074次

  甘肃省心理咨询师学会第七期学员 张婷婷

     别林斯基说“我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。”我想,我也是。

     最开始接触心理学的知识是在一些小说影视剧里面看到的,很模糊,只觉得很有意思,很感兴趣。后来参加教师资格考试时学习了普通心理学和教育心理学。今年3月份,我想反正在家带小孩,可以趁空闲的时间去参加甘肃省心理咨询师学会举办地中科院心理所心理咨询师基础培训,除了和自己的工作相关外,还可以不让自己整天除了带孩子就是带孩子。我想利用可以利用的时间,学习更多自己想学的东西,想要不断的充实自己,让自己变得更优秀。而且,通过两个月多的学习,不管是在与自己相处,还是与他人相处,亦或与孩子相处,都让我有了和之前不一样的思考。

    阿德勒说过:“幸运的人能一生都被童年治愈,不幸的人却要用一生去治愈童年。” 人们都说人生就是一场修行。在这一场漫长的修行中我们不断的、抽丝剥茧般的认识自己,疗愈自己,提升自己。心理咨询师的培训让我意识到使自己内心不平静甚至失望痛苦的原因源自于很多不合理的理念。以及少年时代长时间的闷闷不乐、失眠、害怕与人交往等症状是抑郁症的表现。甚至让我意识到时至今日的一些性格特征跟我的童年以及原生家庭息息相关。等等。但同样的也正是这为期两个月的学习让我学会了用所学的心理学知识去平衡自己的负面情绪,去剖析自己,去治愈自己。

      在我们漫长的一生中要和很多人往来,远到点头之交,近到邻居同事亲戚朋友亲密爱人。而我们所要组织建立社会关系的人有不同的性格特征。为什么有些人只能是点头之交有些人却可以成为朋友?正所谓“道不同,不相为谋。”罗兰说:“美好的东西时常是由于它是真诚的”。这也正是在社会心理学的学习中所告诉我们的:与他人交往最重要的是真诚。

      在我毕业以后辞职之前一直从事教育方面的工作。每一届的学生里面都会有几个这样那样的“问题学生”。家庭教育,周围环境,同伴等等都是引起学生出现“问题”的原因。但通过沟通了解,家长的教育方式、陪伴情况,孩子童年的遭遇,父母关系却是占主要原因。在我看来每一位父母都该好好学习心理学的知识。而作为老师除了教授知识外,更应该时刻关注孩子的心理,及时与家长沟通。发展心理学让我更清楚每个年龄段孩子的认知水平、心理特征、以及会面临的心理社会问题。针对这个年龄段的孩子作为老师作为父母应该教他们什么、以什么样的方式去和孩子相处、以及出现相应的心理问题时应该怎么去应对。

      我很感谢这两个月的学习,让我系统的了解了心理学的相关知识,但是这还远远不够。

      我会继续学习关于心理学的知识,我报名了家庭教育指导师的培训,正在准备心理健康教育研究生的考试。因为我想让自己有健康的心态,想处好与他人的关系,想教育好自己的孩子。更想能及时了解我的学生的心理健康情况,不想任何一个学生因为家长和老师的忽视而出现任何心理问题。“人学始知道,不学非自然”,这条路还很长。